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国中数位学习仅15% 远低于国际匀称53%

sunbet官网 社会 2019-10-22 53 0

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在国中阶段台湾西席经常让学生运用ICT(资通讯)举行专题或课堂作业的比例只需15%,远低于世界匀称53%。教育部今示意,明年编列预算支持数位教材内容的建构,并处理师资职前教育阶段及在职西席的增能课程,造就西席有才透过数位科技帮手学生自主学习。

均一平台教育基金会、TFT为台湾而教教育基金会、社团法人台湾逆转联盟日前处理「2019教育永续生长论坛」,各界预会者再度齐声发起公民协力,勤奋制作台湾教育新时代,多名预会论坛及讲者也对国家数位中程计画寄与高度期待。

不过数据展现,我国师生在数位学习的运用素养仍有待选拔 。2018年OECD (经济协作暨生长组织)的TALIS (传授修养与学习国际视察)结果展现,在国中阶段台湾西席经常让学生运用 ICT (资通讯)举行专题或课堂作业的比例只需 15%,远低于OECD国家匀称53% (新加坡 42%、韩国 29%、日本 18%)。

而国发会2018年数据展现,台湾中学生运用科技帮手学习的比例也不到四成,12-14岁(国中学生)参与线上平台课程学习比率36%、15-19 岁(高中职生)39%。

台湾高铁探究馆 秋季铁道讲座明起报名

台湾高铁(2633)示意,为延续深耕铁道文明,引领公众体验铁道旅游的兴趣,同时探究国内外高铁生长进程,将于11月9日至11月30日,每周六下昼2时至4时30分,在「台湾高铁探究馆」视听室举行

教育部次长范巽绿说,客岁已要求师资造就大学把ICT(资通讯)融入师培课程,数据也展现,国中生参与线上平台课程学习比率,从2017年24%选拔至2018年36%,计选拔12个百分点,一年来教育单位主动推动自主学习已有显著结果。

范巽绿示意,接下来要举行的是,要透过公私协力举行盘整,进入师培体系,让国小到国中阶段将近14、15万的教师,不分领域,都能邃晓科技改变学习的时代到来了,科技指导自主学习的时代也到来了。

教育部师资艺教司司长郑渊全示意,将补助各师资造就之大学处理师资生资讯科技增能课程;分年设计及处理体系性的数位学习西席增能研习;主动生长数位学习内容,明订授权机制,供给全国师生共享共用。


原文连接:https://www.chinatimes.com/realtimenews/20191021001458-260405
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